More Information
ISBN: 9781783681020
Imprint: Langham Global Library
Format: Paperback
Dimensions (mm): 244 x 170 x 19
Publication Date: 14/11/2015
Pages: 360
Language: French

Transformer la formation théologique

£26.99
Depuis plusieurs décennies, les institutions de formation des pays émergents désirent évoluer vers une meilleure intégration pédagogique et une pertinence contextuelle dans la conception des programmes d’études théologiques. Le Séminaire baptiste arabe au Liban s’est engagé depuis 2008 dans une conception et une mise en œuvre d’un programme d’étude intégré et adapté à son contexte. Tirant des leçons de cette expérience, ce livre fournit des fondements théoriques et des principes pratiques pour la conception réfléchie de programmes d’étude.

Author Bios

Perry Shaw
(By)

Perry Shaw, EdD (Asia Graduate School of Theology Alliance), is a Professor of Christian Education and Acting Academic Dean at the Arab Baptist Theological Seminary in Beirut, Lebanon. He is a curriculum and faculty development consultant to regional schools and ministries throughout the Middle East, Asia, Africa, Europe and Latin America. Active in the missional theological education movement within the International Council for Evangelical Theological Education (ICETE), he is also a keynote speaker at several Overseas Council Institutes. Perry and his family have been living in the Middle East side 1990, serving in a variety of church and seminary-related ministries.

Endorsements

Nous sommes ravis d’apprendre qu’il existe enfin une alternative sensée au modèle tripartite d’études bibliques, théologiques et pratiques. Notre prochaine retraite du corps professoral explorera comment nous pourrions nous joindre à cette aventure afin d’offrir à l’Église chinoise une formation théologique plus intégrée et plus pertinente.

Stephen Lee
École Supérieure de Théologie de Chine


Je recommande fortement ce livre à chaque faculté de théologie – tant pour ses dirigeants haut-placés qu’aux professeurs débutants non titulaires. Lisez-le et apprenez ! Lisez-le et changez !

Christopher J. H. Wight
Langham Partnership

Table of Contents

    1. Préface
    2. Introduction : Le cheminement du Séminaire baptiste arabe
  1. Première partie
    1. Une intention délibérée dans la langue et la culture institutionnelles
      1. 1 - Poser les bonnes questions (1)
      2. 2 - Poser les bonnes questions (2)
      3. 3 - Mise en œuvre et évaluation du programme
      4. 4 - L’apprentissage multidimensionnel dans l’enseignement de la théologie
      5. 5 - Le programme « implicite » et le programme « non-retenu »
      6. 6 - Dépasser la fragmentation des programmes
      7. 7 - Éléments de l’apprentissage hors cours magistraux
      8. 8 - L’apprentissage en profondeur
  2. Deuxième partie
    1. Une intention délibérée dans l’enseignement en classe
      1. 9 - Concevoir un module de cours pour un apprentissage multidimensionnel
      2. 10 - Préparer un cours pour un apprentissage multidimensionnel
      3. 11 - Les méthodes pédagogiques traditionnelles face aux méthodes non-traditionnelles
      4. 12 - Concevoir des questions pour un apprentissage en profondeur
      5. 13 - Études de cas pour la formation théologique
      6. 14 - Enseignement, styles d’apprentissage et contexte culturel
      7. 15 - La notation et l’évaluation des étudiants
      8. 16 - Du bon enseignant et du bon enseignement
    1. Épilogue : Des pas sur le chemin
    2. Références citées
    3. Bibliographie et webographie indicative, non exhaustive, en langue française
    4. Glossaire
    5. Index des auteurs
    6. Index des thèmes

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