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ISBN: 9781783685417
Imprint: Langham Global Library
Format: Paperback
Dimensions (mm): 244 x 170 x 17
Publication Date: 31/10/2018
Pages: 312
Series: ICETE Series
Language: Spanish

Transformando la educación teológica

Una guía práctica para el aprendizaje integrado

£24.99

Durante varias décadas ha existido preocupación sobre la necesidad de una mayor integración y de un significado contextual en el diseño curricular de la educación teológica. Además, ha habido una creciente concientización acerca del papel que juegan las escuelas teológicas en el fortalecimiento de la visión y la práctica misionera en las iglesias locales.

Desde 2008, el Seminario Bautista Árabe en el Líbano ha estado involucrado en un experimento continuo sobre el diseño e implementación de un currículo integrado y contextualizado. A partir del diseño de lecciones aprendidas en esta experiencia y del discurso más amplio que está teniendo lugar actualmente en la educación superior, Transformando la educación teológica provee fundamentos teóricos y principios prácticos para el diseño de un currículo bien enfocado, así como herramientas para un aprendizaje significativamente contextualizado en el aula.

Author Bios

Perry Shaw
(By)

Perry Shaw, EdD (Asia Graduate School of Theology Alliance), is a Professor of Christian Education and Acting Academic Dean at the Arab Baptist Theological Seminary in Beirut, Lebanon. He is a curriculum and faculty development consultant to regional schools and ministries throughout the Middle East, Asia, Africa, Europe and Latin America. Active in the missional theological education movement within the International Council for Evangelical Theological Education (ICETE), he is also a keynote speaker at several Overseas Council Institutes. Perry and his family have been living in the Middle East side 1990, serving in a variety of church and seminary-related ministries.

Endorsements

Estamos entusiasmados al saber que aquí hay una alternativa amplia y sensible al modelo tripartito de estudios bíblicos, teológicos y prácticos. Nuestro próximo retiro de facultad explorará cómo podemos unirnos a esta aventura para ofrecer a la iglesia china una educación en divinidad más integrada y relevante.

DR STEPHEN LEE, PhD
Presidente y Profesor de Antiguo Testamento en Lam Ko Kit Tak, Escuela China de Teología, Hong Kong


Realmente encomiendo este libro a todos los seminarios—desde el líder más experimentado hasta el miembro de la facultad con menos experiencia. Léanlo y aprendan. ¡Léanlo y cambien!

REV DR CHRISTOPHER J. H. WRIGHT
Director del Ministerio Internacional Langham Partnership

Table of Contents

  1. Prefacio
  2. Introducción
  3. Primera Parte: Intencionalidad en el lenguaje y la cultura institucional
    1. Realizando las preguntas adecuadas (1)
    2. Hacer las preguntas adecuadas (2)
    3. Implementación y evaluación del currículo
    4. Aprendizaje multidimensional en la educación teológica
    5. El currículo oculto y el currículo nulo
    6. Más allá de la fragmentación en el currículo
    7. Elementos curriculares fuera del aula
    8. Aprendizaje profundo
  4. Segunda Parte: Intencionalidad en la instrucción dentro de la clase
    1. Diseño del curso para el aprendizaje multidimensional
    2. Planificación de la lección para el aprendizaje multidimensional
    3. Confrontando los métodos de instrucción tradicionales con los no tradicionales
    4. Diseño de preguntas para el aprendizaje profundo
    5. Estudios de caso en la educación teológica
    6. Enseñanza, estilos de aprendizaje y contexto cultural
    7. La calificación y evaluación de los estudiantes
    8. Excelencia en la enseñanza
  5. Epílogo
  6. Obras citadas

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