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ISBN: 9781783685097
Imprint: Langham Global Library
Format: Paperback
Dimensions (mm): 229 x 152 x 5
Publication Date: 30/09/2018
Pages: 88
Language: French

Relier les études théologiques et le contexte

Pour des formations plus pertinentes

£10.99

Comment savoir si nos programmes d’études théologiques contribuent bien à la croissance de l’Église ? Est-il possible de mesurer et d’évaluer le résultat et l’impact de la formation théologique, à la fois sur l’Église et sur la société environnante ? Comment s’assurer que nos formations préparent bien les diplômés à exercer leur ministère dans leur contexte ?

Dans un monde pluraliste où les diplômés d’institutions théologiques exercent leurs ministères dans des contextes et cultures très différents, la pertinence de la formation théologique devient de plus en plus importante. L’impact d’une formation peut se mesurer à partir de l’efficacité des diplômés dans les contextes spécifiques où ils exercent leurs ministères. Par conséquent, le programme d’études théologique doit être relié aux contextes des diplômés. En clarifiant ce qu’elles cherchent à accomplir, les institutions théologiques pourront déterminer le modèle de formation théologique à suivre. Ce livre explore différents modèles de formation théologique et présente les étapes à suivre pour relier les études théologiques et le contexte.

Author Bios

Rupen Das
(By)

RUPEN DAS is National Director of the Canadian Bible Society. He was Research Professor of Social Justice, Compassion and Development at Tyndale University College and Seminary in Toronto, as well as on the faculty of the International Baptist Theological Study Center in Amsterdam. Dr Das has extensive global experience in relief and development and has worked with several organizations, including World Vision. This experience, along with his long-term involvement in educational administration and theological education allows him to bring a mix of practice and academia to his writing, research and teaching.

Endorsements

Dans ce petit livre, Rupen Das développe brillamment l’idée selon laquelle la théologie doit être enracinée dans un lieu, « le contexte ». Il nous appelle à le prendre au sérieux, afin de permettre une réflexion rigoureuse issue de la pratique. Une lecture incontournable pour les institutions théologiques du XXIe siècle dans le monde entier.

Gary V. Nelson
Tyndale University College and Seminary


Rupen Das comprend parfaitement les processus organisationnels de la formation théologique dont il a une vaste expérience. Dans ce livre, il réussit ce tour de force : éclairer la réflexion sur la formation théologique et sa pratique, en utilisant le processus et les outils d’évaluation de la gestion axée sur les résultats. Il en résulte une contribution inédite et très utile à la formation théologique.

Fong Choon Sam
Séminaire théologique baptiste, Singapour

Table of Contents

  1. Préface
  2. Remerciements
  3. 1 Introduction : Le défi du contexte
    1. 1. Arrière-plan
    2. 2. Le problème
    3. 3. Contexte, théologie et formation théologique
    4. 4. Modèles de formation
    5. 5. Formation théologique et besoin
    6. 6. Exercices
  4. 2 Comprendre la notion d’efficacité
    1. 1. Théorie des organisations
    2. 2. Évaluation de la capacité organisationnelle
    3. 3. Exercice
  5. 3 Relier le programme d’études au contexte
    1. 1. Comprendre le lien entre le programme d’études et le contexte
    2. 2. Concevoir un système de retours
    3. 3. Fréquence et méthodes d’évaluation
    4. 4. Évaluer l’efficacité
    5. 5. Exercice : Organiser le processus
  6. 4 Gérer le changement et être acteur du changement
    1. 1. Gérer le processus de changement
    2. 2. Être acteur du changement
  7. Annexe: Modèle de boîte à outils
  8. Bibliographie

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  4. Sommes-nous performants ? Étudier notre contexte pour améliorer nos programmes d’études
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  5. Connecting Curriculum with Context
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  6. Strangers in the Kingdom
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