El liderazgo en la educación teológica, volumen 2

En este libro, Liderazgo en la Educación Teológica: Fundamentos del Diseño Curricular, autores de alrededor del mundo, con comprobada pericia y experiencia en formación teológica y principios educativos, ofrecen un recurso relevante y oportuno. Articulan, de manera clara, los fundamentos bíblicos y las teorías y prácticas de aprendizaje para el diseño y la implementación de un diseño curricular efectivo que contribuirá a una experiencia educativa tanto enriquecedora como transformadora. Con entusiasmo recomiendo este libro a todas las facultades de profesores y líderes académicos que anhelan ver, y están comprometidos con lograr, una formación teológica transformadora en sus instituciones.

Rev. Emmanuel Chemengich, DMin
ex Director Ejecutivo,
Asociación para la Educación Teológica Cristiana en Africa (ACTEA)

Este libro es un tapiz lleno de diversidad y sustancia, y es vital y críticamente importante para el futuro de una educación teológica creativa y bendecida por Dios. Este volumen sobre diseño curricular ha sido confeccionado por un equipo global de educadores talentosos y perceptivos. He dedicado buena parte de mi vida a estudiar sistemas educativos, sus procesos, recursos, estudiantes y liderazgo, y cómo contribuyen a la auténtica transformación de carácter y a la excelencia ministerial inspirada en Dios. Solo puedo soñar con el impacto potencial de esta serie de libros. Mi oración es que nuestros valientes educadores, especialmente aquellos en los roles más altos del liderazgo, tengan la suficiente audacia para leer, estudiar e implementar la sabiduría contenida en este recurso fundacional.

William D. Taylor, PhD
Ex profesor del Seminario Teológico Centroamericano
y Trinity Evangelical Divinity School
Treinta años con la Comisión de Misión, Alianza Evangélica Mundial

Este libro ofrece una perspectiva integral del currículo y guía a los líderes académicos a través del complejo proceso de su desarrollo, implementación y evaluación. Escrito por educadores teológicos expertos de alrededor del mundo, presenta una hoja de ruta para el diseño curricular en la educación teológica. Ayudará a las instituciones teológicas a desarrollar programas de formación relevantes que impacten a la iglesia y a la sociedad en sus contextos.

Theresa Roco-Lua, EdD
Secretaria General, Asociación Teológica de Asia

Estoy escribiendo esto desde Roma, Italia, donde estoy participando de la reunión del Consejo Internacional de Educación Teológica Evangélica junto con colegas de las nueve asociaciones regionales acreditadas, mientras estamos hablando de desarrollar la Academia de Excelencia y los estándares globales de acreditación de ICETE. Mientras escucho a mis colegas de las diversas regiones, me impacta cuánto y cuán significativamente el Programa para Liderazgo Académico de ICETE ha aportado a líderes de seminarios y profesores, sentando las bases para el diseño curricular, definiendo el papel del liderazgo académico en la enseñanza y el aprendizaje transformadores, diseñando herramientas para evaluar aprendizajes y desarrollando una comunidad de aprendizaje en el ámbito de la educación teológica. He participado en los tres seminarios de IPAL en Eurasia. En el tan complicado contexto actual, marcado por la crisis sociopolítica entre Ucrania y Rusia en Europa Oriental, estos seminarios en particular, y de manera prounda, han moldeado mi comprensión del diseño curricular contextualizado, y me han desafiado con preguntas en torno al desarrollo de una comunidad de aprendizaje que nos permita mantenernos fieles al reino de Dios y realizar mejor la misión de la iglesia.

Taras Dyatlik
Director Regional para Eurasia y
Director de Desarrollo Educativo, Overseas Council

1. Lista de Tablas y Gráficas
2. Introducción
3. Parte I – Diseño y desarrollo curricular
1. Fundamentos del diseño curricular en la educación teológica Fritz Deininger
2. El papel de los líderes académicos en el diseño curricular Paul Sanders
3. Pasos del diseño curricular Steve Hardy
4. El diseño de un currículo contextualizado Errol Joseph
5. Implementación de cambios y evaluación en el diseño curricular John Lillis
4. Parte II – Facilitación de la enseñanza y el aprendizaje
1. El papel del liderazgo académico en el diseño de la enseñanza y aprendizaje transformadores Por Allan Harkness
2. La evaluación del aprendizaje en el desarrollo curricular Charles de Jongh
3. El aprendizaje híbrido: el diseño curricular para el aprendizaje efectivo Rhonda McEwen
5. Parte III – La creación de comunidades de aprendizaje
1. El desarrollo de una comunidad de aprendizaje en la educación teológica Fritz Deininger
2. El efecto del currículo oculto en la enseñanza, el aprendizaje y el desarrollo espiritual John Kpaleh Jusu
3. El iseño curricular integrado para el desarrollo holístico de los estudiantes Vera Brock
4. Un cambio hacia el paradigma del Pueblo de Dios Estudio de caso: Seminario Bíblico de Bangkok Natee Tanchanpongs
6. Bibliografía
7. Colaboradores