| ISBN: | 9781783685097 |
|---|---|
| Imprint: | Langham Global Library |
| Format: | Paperback |
| Dimensions (mm): | 229 x 152 x 5 |
| Publication Date: | 30/09/2018 |
| Pages: | 88 |
| Series: | Collection ICETE |
| Language: | French |
Relier les études théologiques et le contexte
Pour des formations plus pertinentes
£10.99
Comment savoir si nos programmes d’études théologiques contribuent bien à la croissance de l’Église ? Est-il possible de mesurer et d’évaluer le résultat et l’impact de la formation théologique, à la fois sur l’Église et sur la société environnante ? Comment s’assurer que nos formations préparent bien les diplômés à exercer leur ministère dans leur contexte ?
Dans un monde pluraliste où les diplômés d’institutions théologiques exercent leurs ministères dans des contextes et cultures très différents, la pertinence de la formation théologique devient de plus en plus importante. L’impact d’une formation peut se mesurer à partir de l’efficacité des diplômés dans les contextes spécifiques où ils exercent leurs ministères. Par conséquent, le programme d’études théologique doit être relié aux contextes des diplômés. En clarifiant ce qu’elles cherchent à accomplir, les institutions théologiques pourront déterminer le modèle de formation théologique à suivre. Ce livre explore différents modèles de formation théologique et présente les étapes à suivre pour relier les études théologiques et le contexte.
Endorsements
Dans ce petit livre, Rupen Das développe brillamment l’idée selon laquelle la théologie doit être enracinée dans un lieu, « le contexte ». Il nous appelle à le prendre au sérieux, afin de permettre une réflexion rigoureuse issue de la pratique. Une lecture incontournable pour les institutions théologiques du XXIe siècle dans le monde entier.
Gary V. Nelson
Tyndale University College and Seminary
Rupen Das comprend parfaitement les processus organisationnels de la formation théologique dont il a une vaste expérience. Dans ce livre, il réussit ce tour de force : éclairer la réflexion sur la formation théologique et sa pratique, en utilisant le processus et les outils d’évaluation de la gestion axée sur les résultats. Il en résulte une contribution inédite et très utile à la formation théologique.
Fong Choon Sam
Séminaire théologique baptiste, Singapour
Table of Contents
- Préface
- Remerciements
- 1 Introduction : Le défi du contexte
- 1. Arrière-plan
- 2. Le problème
- 3. Contexte, théologie et formation théologique
- 4. Modèles de formation
- 5. Formation théologique et besoin
- 6. Exercices
- 2 Comprendre la notion d’efficacité
- 1. Théorie des organisations
- 2. Évaluation de la capacité organisationnelle
- 3. Exercice
- 3 Relier le programme d’études au contexte
- 1. Comprendre le lien entre le programme d’études et le contexte
- 2. Concevoir un système de retours
- 3. Fréquence et méthodes d’évaluation
- 4. Évaluer l’efficacité
- 5. Exercice : Organiser le processus
- 4 Gérer le changement et être acteur du changement
- 1. Gérer le processus de changement
- 2. Être acteur du changement
- Annexe: Modèle de boîte à outils
- Bibliographie
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Conectar el currículo con el contexto -
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Connecting Curriculum with Context
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